martes, 26 de noviembre de 2013

Salida didáctica Cd. Sahagun-Real del Monte, Hgo.

El objetivo  general de esta salida didáctica fue desarrollar en los alumn@s del grupo 502 el trabajo en equipo, a través de la elaboración de su proyecto de inversión de manera real con la recopilación de datos que obtuvieron al visitar la empresa global SCA planta Cd. Sahagun acerca del proceso de producción, al mismo tiempo conocer las instalaciones del Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para que los jóvenes elaboren su proyecto de vida como parte del plan de estudios de la materia de Economía I.



Como primer paso acudimos a la Empresa SCA la cual es una empresa internacional de origen sueca .Desarrolla, fabrica y comercializa productos de cuidado personal y pañuelos faciales,elabora papeles para publicación, y productos de madera sólida.Tiene presencia en 100 países y cuenta con marcas bien conocidas incluyendo nuestras marcas globales Tena y TORK,en Mexico tiene presencia en Monterrey, Guadalajara, Uruapan, Ecatepec, Cd. de Mexico y Cd. Sahagun, Hgo.Y cuenta con alrededor de 32,000 empleados en todo el mundo.


Agradecemos infinitamente todo el apoyo brindado por parte de Recursos Humanos de la empresa SCA por el recorrido para conocer el proceso de producción y por supuesto por invitar a los jóvenes estudiantes a prepararse cada día y que logren ser profesionista,s haciéndoles mención que en esta empresa existe un lugar para quien así lo desee una ves que sean ingenier@s o licenciad@s.

Posteriormente nos dirigimos hacia Real del Monte . . . realizamos una pequeña parada para visitar el impetuoso Cristo Rey el cual se construyó por iniciativa de un grupo de ex mineros que trabajaron en la mina del Paricutín, que en un día de trabajo cuando iban de salida, se les atoro el malacate y no podían moverlo; llenos de espanto y de fé gritaron “Cristo Rey si nos salvas te haremos un monumento”, minutos después milagrosamente se desatoró y pudieron salir a la superficie. Esta es la razón por la cual en el año de 1992 se construyó este monumento gracias al apoyo del Pbro. Alfonso Romero Ruíz, de la comunidad parroquial de San Francisco, Cía. Real del Monte y Pachuca, Familias e Instituciones.


De inmediato nos dirigimos al Instituto de Artes de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, ubicada en Real de Monte, Hgo. en la cual ya nos esperaba el director del Instituto Lic. Juan Randell Badillo con los brazos abiertos donde asigno a un profesor del instituto para recorrer todo el campus y así mismo explicar la oferta educativa .

Los estudiantes del Colegio de Bachilleres Plantel 11 Otumba recorrieron el Instituto muy atentos a la explicación por parte del docente acerca de la oferta educativa... en dicho instituto se imparten las licenciaturas de:
  • Danza
  • Música
  • Artes Visuales
  • Arte Dramatico




Los jóvenes estudiantes de Arte Dramática nos invitaron a presenciar una de sus obras de la materia de Historia Medieval...

Cabe mencionar que el Instituto de artes tiene intercambio internacional con los estudiantes ...asi que quien dijo yo!!!!!!! Para ingresar se requiere:
  • Inscribirse y cursar el propedéutico para las cinco carreras.
  • La convocatoria para este curso se emite en los meses de febrero y agosto.
  • Una vez aprobado el curso mencionado, entonces se presenta el examen de CENEVAL.


  • Posteriormente nos dirigimos a realizar un recorrido turístico , en el cual arribamos en minas acosta
  • La mina de Acosta inició sus trabajos en 1727, actualmente es el museo más importante de Real del Monte, aquí podrás conocer su historia y aspectos relevantes del trabajo minero. En el sitio se encuentran vestigios e instalaciones arquitectónicas, testimonio de sus etapas históricas: la colonia, la inmigración e inversión inglesa en la región iniciando la era del vapor y la llegada de la electricidad con los inversionistas norteamericanos.
    Visitarás el interior de la mina donde conocerás una veta de plata, después de un recorrido histórico sobre el trabajo del minero
  • Finalmente recorrimos el pueblo encantador de Real del Monte , admirando su paisaje e historia cenando en los tradicionales Pastes del portal. Los ingleses trajeron como muestra de su alimentación el cornish pastry, que es la base para la elaboración de pasteles, pays, y principalmente los "pastes", que son una especie de empanada rellena con papa, poro o perejil, carne molida de res y pimienta negra, según la receta original.
    De esa época, y hasta nuestros días, en muchas casas de Real del Monte existen hornos de tabique rojo donde las mujeres elaboran el exquisito manjar, que es imprescindible en cualquier fiesta o reunión familiar.
    Diez años después de la llegada de los ingleses, el paste ya había conquistado las mesas de la región, como Pachuca, Omitlán, Huasca,Tulancingo y, a últimas fechas, avanza hacia la huasteca hidalguense y la Ciudad de México, donde ya existen "pasterías" 

viernes, 15 de noviembre de 2013

Contestar Cuestionario . . .

Chic@s: deberán dar  clic a la siguiente imagen y en automático les abre el cuestionario el cual deben contestar todos de manera obligatoria de acuerdo a las indicaciones de dirección escolar.

jueves, 7 de noviembre de 2013

Analizar noticia y subir comentarios críticos al blog

México está lejos del 'milagro': Krugman

Paul Krugman sugirió que Banxico tenga un mandato dual para garantizar la estabilidad de precios y estimular el crecimiento. (Foto: Cortesía Banorte-Ixe)

Del mercantilismo al liberalismo económico

Indicaciones:

  1. Revisar vídeo y realizar cuadro comparativo destacando los principios básicos de mercantilistas y fisiocratas.
  2. Contestar las siguientes preguntas: ¿Que papel desempeña el Estado en la Economía? ¿Que determina la fuente de la riqueza y contexto histórico social?

Iniciamos 3er Parcial



El precio de las cosas debería depender de su mérito, jamás de su epíteto
                                                                                                      William Shakespeare
                                                                                                   

Estimados Estudiantes:

Es un gusto saber que esta herramienta nos ha resultado de gran beneficio para nuestra materia, quiero felicitar a todos aquellos que fue un reto lograr conquistar la tecnología y que finalmente lo lograron, y aquellos que ya son expertos en el uso de la tecnología agradezco el tiempo que brindan a este espacio.

Los exhorto a que sigan adelante con su proyecto ya que estamos en la recta final de su materia de Economía I , en este 3er Parcial las competencias a desarrollar son las siguientes:
  1. Argumenta las repercusiones de los procesos y cambios políticos  económicos y sociales actuales que se han dado en su entorno, a partir del análisis de las corrientes del pensamiento económico  desde sus orígenes.
  2. Manifiesta sus ideas y argumentos de forma clara, coherente y sintética  de la corriente de pensamiento mercantilista y fisiocrata.
  3. Aporta su punto de vista sobre la Teoría del valor de los clásicos  con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva, especificando que situaciones de la vida cotidiana  y del país  se relacionan directamente con las teorías del pensamiento económico.
  4. Propone soluciones a problemas de su entorno de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado sobre la vigencia del materialismo histórico y socialismo.
  5. Aplica principios y estrategias de Economía en su entorno socio-económico, a partir del análisis del pensamiento económico Keynesiano y Neo-clásico
  6. Realiza proyecto de vida, considerando ventajas y desventajas de las diferentes corrientes del pensamiento económico. 

miércoles, 23 de octubre de 2013

Recomendación . . . . .

Jóvenes les invito a que entreguen a tiempo sus actividades que tienen pendientes ya que el ultimo día de recepción es el próximo 28 de octubre de 2013. 

sábado, 5 de octubre de 2013

Felicitaciones!!





Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. 
Juntos podemos hacer grandes cosas. 
Madre Teresa de Calcuta


Jóvenes es gusto saber que están avanzando en su proyecto de inversión, les invito a que sigan trabajando en equipo para que logren sus objetivos.

sábado, 28 de septiembre de 2013

Charla: "Las NU en México", Colegio de Bachilleres Edo. de México

(21 de junio de 2013).- En las instalaciones del CINU en la Cd. de México, estudiantes y profesores del olegio de Bachilleres del Estado de México, estuvieron atentos a la charla "Las Naciones Unidas en México" y "Búsqueda de Información de la ONU", que ofrecieron Mariana Castro, Oficial Nacional de Información y Antonia Resendiz, Jefa de la Biblioteca, también se les proyectó el video "Las Naciones Unidas son tu Mundo" y realizaron una visita a la Biblioteca.
Fotos: CINU México / A. Nieto











Creando la visión de la empresa

Comencemos con la creación de misión  y visión de su proyecto de inversión 


sábado, 21 de septiembre de 2013

Descarga el Cuestionario aqui

Bienvenida



Un jardinero que cultiva su propio jardín, con sus propias manos, une en su persona los tres personajes, de propietario, agricultor y obrero. Su producción, por lo tanto, debe rendirle la renta del primero, la ganancia del segundo y el salario del tercero.

Adam Smith

Les doy la mas  cordial bienvenida a todos los alumnos del Colegio de Bachilleres del Estado de México Plantel 11 Otumba. Especialmente al grupo que tengo asignado 502.

Los invito a participar de manera activa en este blog ya que es una aventura de aprendizaje la cual pretende ser completamente dinámica para lograr que todos los estudiantes de Economía 1  adquieran conocimientos para crear su proyecto de inversión y asi puedan proponer soluciones a problemas económicos de su comunidad.

 Definición

El término economía es una expresión que proviene del griego “oikos” casa y “nomos” administración (administración de una casa), y es la ciencia que se ocupa de la manera en que se administran unos recursos que son escasos, con objeto de producir bienes y servicios, y distribuirlos para su consumo entre los miembros de una sociedad. Por ejemplo la Economía del Bienestar se refiere al estudio de las condiciones bajo las cuales se puede maximizar el bienestar de una comunidad, y la elección de las acciones necesarias para llevarlo a cabo.


Descarga aqui el programa de la materia.